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数学组

河南名师数学科考前指导:强化主干知识 严格限时训练

发布日期:2013-05-31 09:47:50 作者: 来源: 阅读:

            强化主干知识 严格限时训练

高考日益临近,考生们已进入最后的备战阶段。作为3大学科之一的数学该如何备考?

    回归基础,做好两种训练

    历年来,高考数学试题考查的都是现行高中数学教材中最基本、最重要的知识和解题方法。
      
    学生在高考复习的最后阶段要抓基础。高考数学试卷中约有30%的基础题、50%的中等难度题,其他才是较为复杂或综合性的试题。
     
    “学生现阶段需要制订好计划,结合课本和笔记,对考纲中要求的基础知识、基本方法重新梳理,查漏补缺。今年,函数与导数、三角函数及解三角形、立体几何、解析几何、概率等依然是重点内容。”靳老师说。学生一定要围绕上述重点内容进行重点复习。另外,也不可忽视冷点,如板块知识,做到烂熟于心,形成知识链条。

    在强化主干知识的同时,一定量的训练必不可少。
      
    学生目前要做好两种训练。其一是限时综合模拟训练,每周在规定时间内完成2到3套综合试卷,通过训练培养题感,提高限时解题速度和准确度,能合理安排考试时间,使自己的考试能力进一步提高。其二是进行局部弥补训练,针对个人在综合训练中出现的问题,对相关部分进行加强训练。

    分类整理,温故还要知新
     
    越临近高考的关键时刻,越要冷静对待。学生切不可盲信“题海”战术,最有效的方法,则是在考前一到两周对做过的试卷进行分类整理,温故而知新。

    “每个学生应该准备两个试题集,一个是错题集、一个是试卷详解集。”靳老师说。

    时常拿出错题集进行反思,可通过强化记忆,纠正错误思维,远比投入“题海”更有效。
     
    通过对已做试卷进行分类回顾,把握相应内容的常见题型、易错点和易混点。一旦有了题感,一些常规试题可以快速入手,将会给考查能力的综合类试题争取更多的时间。
      
    训练时,学生要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视一题多解和多题同解,每道题都要有收获。
     
    在备考冲刺阶段,学生在考试和测验中成绩大都有起伏,这时千万不要慌,以正确的心态去对待。“给自己设定的目标不要太高,计划也不要太满,功夫下到了,相信能水到渠成。”靳老师说。

         高考日益临近,考生们已进入最后的备战阶段。作为3大学科之一的数学该如何备考?

    回归基础,做好两种训练

    历年来,高考数学试题考查的都是现行高中数学教材中最基本、最重要的知识和解题方法。
      
    学生在高考复习的最后阶段要抓基础。高考数学试卷中约有30%的基础题、50%的中等难度题,其他才是较为复杂或综合性的试题。
     
    “学生现阶段需要制订好计划,结合课本和笔记,对考纲中要求的基础知识、基本方法重新梳理,查漏补缺。今年,函数与导数、三角函数及解三角形、立体几何、解析几何、概率等依然是重点内容。”靳老师说。学生一定要围绕上述重点内容进行重点复习。另外,也不可忽视冷点,如板块知识,做到烂熟于心,形成知识链条。

    在强化主干知识的同时,一定量的训练必不可少。
      
    学生目前要做好两种训练。其一是限时综合模拟训练,每周在规定时间内完成2到3套综合试卷,通过训练培养题感,提高限时解题速度和准确度,能合理安排考试时间,使自己的考试能力进一步提高。其二是进行局部弥补训练,针对个人在综合训练中出现的问题,对相关部分进行加强训练。

    分类整理,温故还要知新
     
    越临近高考的关键时刻,越要冷静对待。学生切不可盲信“题海”战术,最有效的方法,则是在考前一到两周对做过的试卷进行分类整理,温故而知新。

    “每个学生应该准备两个试题集,一个是错题集、一个是试卷详解集。”靳老师说。

    时常拿出错题集进行反思,可通过强化记忆,纠正错误思维,远比投入“题海”更有效。
     
    通过对已做试卷进行分类回顾,把握相应内容的常见题型、易错点和易混点。一旦有了题感,一些常规试题可以快速入手,将会给考查能力的综合类试题争取更多的时间。
      
    训练时,学生要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视一题多解和多题同解,每道题都要有收获。
     
    在备考冲刺阶段,学生在考试和测验中成绩大都有起伏,这时千万不要慌,以正确的心态去对待。“给自己设定的目标不要太高,计划也不要太满,功夫下到了,相信能水到渠成。”